心远
完结
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剧情简介
出生于清末的熊育英，以自己#.🤮的切身😒`经验，深感中国之积弱，并进而😗😇😁😂产生“教育救国”/😔的思想😷🤗🤐😏，终其一生，熊氏都孜孜于江西和中国的教😃😛🤫,育事业：😐;😬*😆开办😋小学😷🤣😊😴 、中学、大学，培育🤫😴😔 出😁🤕一批批中国现代史上的😍`🙃精英人物：邹滔奋、;🤐$张国焘、饶漱石……
中国古代有“太上立德，😇其次🤩立`!功，其次立言”之说.😬😋。许多教育家在教育上都不重著书立😊说而更重躬😴😶🤐😝行实 😪🤣🤣践，熊育英便是如此。 🙂😷🤔“吾[😉欲托之空言，不如见之行事之深;😝😌😘切著明也”。在一生漫长的教 😙🤭😃😑育生涯中，熊育英虽然😃😑😃🤮并🤫😀😊 未给后#]人留下什.🤒 么 教育著作和系🤗 统完整的教育思想，然而，他却以自己孜孜砣砣，身体/^😃力😐 行的😀#/教_😇育实践，深刻影\_响=😀))😁着江西近现代教育的🙂😗)历史面貌，为江西近现代😙😃🙄教育事业的发展做出🤪😔[了😅\巨/$😝🤐大贡献。其教育业绩和影响😌-，😚 不仅为近🤨🤑 代以来江西教🤐🤗育史上绝无仅有，即 ` 使是在近代_😪😃以后的中国, 🙄，也😂%🤗😶是罕有其匹🤑😚的。
更🤥😃难%😝🤒😁得的是，身为教育家的😛🤤😊🤪熊育🤭 🤔😶英😔😘，身上具有快意恩😇🤐仇、为国为民的“大侠之风”，“_😆)😚师侠”二字...
中国古代有“太上立德，😇其次🤩立`!功，其次立言”之说.😬😋。许多教育家在教育上都不重著书立😊说而更重躬😴😶🤐😝行实 😪🤣🤣践，熊育英便是如此。 🙂😷🤔“吾[😉欲托之空言，不如见之行事之深;😝😌😘切著明也”。在一生漫长的教 😙🤭😃😑育生涯中，熊育英虽然😃😑😃🤮并🤫😀😊 未给后#]人留下什.🤒 么 教育著作和系🤗 统完整的教育思想，然而，他却以自己孜孜砣砣，身体/^😃力😐 行的😀#/教_😇育实践，深刻影\_响=😀))😁着江西近现代教育的🙂😗)历史面貌，为江西近现代😙😃🙄教育事业的发展做出🤪😔[了😅\巨/$😝🤐大贡献。其教育业绩和影响😌-，😚 不仅为近🤨🤑 代以来江西教🤐🤗育史上绝无仅有，即 ` 使是在近代_😪😃以后的中国, 🙄，也😂%🤗😶是罕有其匹🤑😚的。
更🤥😃难%😝🤒😁得的是，身为教育家的😛🤤😊🤪熊育🤭 🤔😶英😔😘，身上具有快意恩😇🤐仇、为国为民的“大侠之风”，“_😆)😚师侠”二字...